كيف تتم عملية تشخيص الطفل قبل الالتحاق بمدرسة Mozaika: 5 خطوات بسيطة
الالتحاق بالمدرسة هو مرحلة مهمة ومليئة بالمشاعر لكل من الطفل ووالديه. وعندما يتعلق الأمر بالأطفال ذوي الاختلافات العصبية، فإن اختبارات «الجاهزية» المدرسية التقليدية تفقد معناها. ففي الفهم التقليدي قد يبدو هؤلاء الأطفال «غير مستعدين» للنظام الكلاسيكي، لكننا في مدرسة Mozaika ننظر إلى الأمر بطريقة مختلفة.
بالنسبة لنا، التشخيص ليس اختبارًا صارمًا مع درجات، بل هو تقييم احترافي لوظائف الطفل وقدراته. هدفنا الرئيسي هو فهم المهارات التي تم تطويرها بالفعل لدى الطفل، وفي أي صف سيكون أكثر راحة وفقًا لمستوى تطور هذه المهارات، وكيف يمكننا مساعدته على الشعور بالنجاح يوميًا في المدرسة. لأن الشعور بالنجاح هو ما يشكل الدافع للتعلم.
تتكون العملية بالكامل من خمس خطوات متتالية.
الخطوة 1. التعارف الأولي وملء الاستبيان
كل شيء يبدأ بالحوار. في المرحلة الأولى يتواصل الوالدان مع المدرسة، ويقومان بملء الاستبيان ومشاركة قصة طفلهما. يمكنكم وصف خصائص تطور الطفل، ونقاط قوته، والصعوبات المحتملة بالتفصيل، بالإضافة إلى تقديم تقارير وتوصيات المختصين (أخصائيي النطق، وأخصائيي التربية الخاصة، وعلماء النفس، والأطباء) الذين سبق لكم التعاون معهم.
لماذا هذا مهم؟ يساعد هذا الوصف التفصيلي فريقنا على فهم السياق مسبقًا، واستيعاب الحالة الفردية للطفل، وتحضير بيئة مريحة ومتوقعة قدر الإمكان لأول لقاء حضوري.
الخطوة 2. اللقاء في المدرسة: تحديد مستوى المهارات
تتم المرحلة التالية مباشرة داخل مدرسة Mozaika. يأتي الطفل مع والديه، وبينما تتواصل الإدارة مع الأسرة، يعمل فريق الخبراء لدينا مع الطفل. هذا تقييم مهني موجه ومقسّم إلى قسمين:
قسم الأخصائي النفسي: يبدأ المختص أولًا ببناء علاقة ثقة مع الطفل. بعد ذلك يُطلب من الطفل تنفيذ سلسلة من المهام. يقوم الأخصائي النفسي بتقييم مستوى تطور الوظائف المعرفية مثل الإدراك، والتفكير، والذاكرة، والتركيز، بالإضافة إلى المعرفة الأساسية بالرياضيات. كما يتم تحليل مدى سهولة تواصل الطفل مع الآخرين وكيفية تنفيذه للتعليمات.
قسم أخصائي النطق: يقوم المختص بتقييم المرحلة التي وصلت إليها مهارات النطق والكلام لدى الطفل. ويتم فحص حالة جهاز النطق، وطريقة نطق الأصوات، وفهم الكلام الموجه إليه، وحجم المفردات الفعلية (الأفعال)، ومستوى معرفة القراءة والكتابة.
الخطوة 3. حوار متبادل: لقاء المدير مع الوالدين
بينما يعمل المختصون مع الطفل ويحددون مستوى وظائفه، يعقد مدير المدرسة لقاءً مع الوالدين. هذا الوقت مخصص للتعارف المتبادل بشكل كامل.
من جهة، نتعرف على تاريخ تطور الطفل، وخصائصه، وعاداته، وخبراته التعليمية السابقة. ومن جهة أخرى، يحصل الوالدان على فرصة لتلقي أكبر قدر ممكن من المعلومات بشكل مباشر. يشرح المدير بالتفصيل عن المدرسة: قيمنا، وقواعدنا، ومتطلباتنا الداخلية، وما الذي يمكن أن تقدمه مدرسة Mozaika لطفلكم من أجل تطوره الأكاديمي. كما نستمع إلى توقعاتكم لنفهم كيف يمكن للمدرسة أن تصبح دعمًا موثوقًا لعائلتكم.
الخطوة 4. اجتماع المختصين واختيار البيئة المناسبة
بعد انتهاء اللقاء، يقوم جميع المختصين المشاركين في عملية التقييم بجمع المعلومات في خريطة موحدة لوظائف الطفل. نحن نقارن بالتفصيل بين الملف المعرفي واللغوي للطفل وديناميكية الصفوف الحالية لدينا.
الهدف الرئيسي من هذه المرحلة هو الإجابة بصدق عن السؤال: هل تناسب أساليبنا التعليمية هذا الطفل تحديدًا؟ وفي أي صف، وفقًا لمستوى وظائفه، سيكون قادرًا على الشعور بالنجاح والانسجام، مع الحفاظ على استقلاليته دون إرهاق.
الخطوة 5. تلخيص النتائج واتخاذ القرار
في المرحلة الختامية، تقدم مدرسة Mozaika للوالدين تغذية راجعة مفصلة حول نتائج التشخيص.
نحن نناقش بصراحة:
- ما إذا كانت مدرستنا مناسبة لطفلكم؛
- أي صف/مجموعة ستكون الأكثر ملاءمة له ولماذا؛
- ما الجوانب التنموية ونقاط الضعف التي يجب على فريقنا والوالدين التركيز عليها أولًا؛
بعد الحصول على توصياتنا، يتخذ الوالدان القرار النهائي والمدروس بشأن الالتحاق بمدرسة Mozaika.
مهم: نحن لا نبحث عن الأمراض
نود التأكيد على الأهم: لقاؤنا ليس تشخيصًا طبيًا للطفل بهدف اكتشاف التشخيصات المرضية. المدرسة لا تضع تشخيصات طبية ولا تلغيها. نحن نقيم فقط المهارات التعليمية والاجتماعية للطفل لنفهم ما إذا كان بإمكاننا دمجه بلطف في النظام المدرسي وتقديم الدعم اللازم له.
مدرسة Mozaika هي مساحة تسير فيها الأهداف الأكاديمية جنبًا إلى جنب مع الراحة العاطفية. نحن نخلق الظروف المناسبة لإطلاق إمكانات كل طفل. هل ترغبون في التسجيل لتشخيص الوظائف أو طرح الأسئلة؟ تواصلوا معنا عبر النموذج الموجود على الموقع الإلكتروني أو عبر الهاتف.
