Мектепке түсу — бала үшін де, оның ата-анасы үшін де маңызды әрі толғандыратын кезең. Нейроерекшелігі бар балалар туралы сөз болғанда, «дайындықты» анықтайтын стандартты мектеп тесттері өз маңызын жоғалтады. Қалыпты түсінік бойынша мұндай балалар классикалық жүйеге «дайын емес» болып көрінуі мүмкін, бірақ Mozaika мектебінде біз бұған басқаша қараймыз.
Біз үшін диагностика — бұл бағалар қойылатын қатаң емтихан емес, баланың функционалдық ерекшеліктерін кәсіби тұрғыдан анықтау. Біздің басты мақсатымыз — түсіну: балада қандай дағдылар қалыптасқан, осы дағдылардың даму деңгейіне қарай қай сыныпта оған барынша жайлы болатынын және мектепте өзін күн сайын табысты сезінуі үшін қандай жағдай жасау керектігін анықтау. Өйткені дәл осы жетістік сезімі оқуға деген ынтаны қалыптастырады.
Бүкіл процесс бірізді бес қадамнан тұрады.
1-қадам. Алғашқы танысу және сауалнама толтыру
Барлығы диалогтан басталады. Алғашқы кезеңде ата-аналар мектепке жүгініп, сауалнаманы толтырады және баласының тарихымен бөліседі. Сіз оның даму ерекшеліктерін, күшті жақтарын, ықтимал қиындықтарын толық сипаттап, сондай-ақ бұрын бірге жұмыс істеген мамандардың (логопедтер, дефектологтар, психологтар, дәрігерлер) қорытындылары мен ұсынымдарын ұсына аласыз.
Бұл не үшін қажет? Осындай толық ақпарат біздің командаға жағдайды алдын ала тереңірек түсінуге, баланың жеке ерекшеліктерін ескеруге және алғашқы офлайн кездесуге барынша жайлы әрі болжамды орта дайындауға көмектеседі.
2-қадам. Мектептегі кездесу: дағдылар деңгейін анықтау
Келесі кезең Mozaika мектебінің қабырғасында өтеді. Бала ата-анасымен бірге келеді, ал мектеп басшылығы отбасымен сөйлесіп жатқанда, біздің сарапшылар командасы баламен жұмыс жүргізеді. Бұл екі блокқа бөлінген кәсіби бағытталған тестілеу:
Психолог блогы: Маман ең алдымен баламен сенімді байланыс орнатады. Содан кейін балаға бірнеше тапсырма ұсынылады. Психолог когнитивтік функциялардың даму деңгейін бағалайды: қабылдау, ойлау, есте сақтау, зейін қою, сондай-ақ базалық математикалық білім. Сонымен қатар баланың қарым-қатынасқа қаншалықты оңай түсетіні және нұсқауларды қалай орындайтыны талданады.
Логопед блогы: Маман сөйлеу тілінің қай даму кезеңінде екенін бағалайды. Артикуляциялық аппараттың жағдайы, дыбыстарды айтуы, айтылған сөзді түсінуі, предикативтік (етістік) сөздік қорының көлемі және сауаттылық деңгейі тексеріледі.
3-қадам. Екіжақты диалог: директордың ата-аналармен әңгімесі
Мамандар баламен жұмыс істеп, оның функционалдық ерекшеліктерін анықтап жатқан кезде, мектеп директоры ата-аналармен кездесу өткізеді. Бұл — толыққанды өзара танысуға арналған уақыт.
Бір жағынан, біз баланың даму тарихын, оның ерекшеліктерін, әдеттерін және бұрынғы оқу тәжірибесін білеміз. Екінші жағынан, бұл ата-аналар үшін мектеп туралы толық ақпаратты тікелей алғашқы дереккөзден алуға мүмкіндік. Директор мектеп туралы егжей-тегжейлі айтып береді: біздің құндылықтарымыз, ережелеріміз, ішкі талаптарымыз және Mozaika мектебі сіздің балаңыздың академиялық дамуына нақты не бере алатыны туралы. Біз сіздің үміттеріңізді тыңдаймыз, мектеп отбасыңыз үшін сенімді тірек бола алатынын түсіну үшін.
4-қадам. Мамандар консилиумы және орта таңдау
Кездесу аяқталғаннан кейін танысуға қатысқан барлық мамандар алынған ақпаратты баланың функционалдық картасына біріктіреді. Біз баланың когнитивтік және сөйлеу профилін біздің қазіргі сыныптарымыздың динамикасымен мұқият салыстырамыз.
Бұл кезеңнің басты мақсаты — біздің оқыту әдістеріміз балаға сәйкес келе ме және өзінің функционалдық деңгейіне қарай қай сыныпта ол өзін барынша табысты әрі үйлесімді сезіне алатынын шынайы түрде анықтау. Сонымен қатар ол шамадан тыс жүктемесіз өз бетінше әрекет ете алуы маңызды.
5-қадам. Қорытынды шығару және шешім қабылдау
Соңғы кезеңде Mozaika мектебі ата-аналарға диагностика нәтижелері бойынша толық кері байланыс ұсынады.
Біз ашық түрде талқылаймыз:
- Біздің мектеп сіздің балаңызға сәйкес келе ме;
- Қай сынып/топ оған барынша бейімделген орта болатыны және неліктен;
- Қандай даму аспектілері мен дефициттерге біздің команда мен ата-аналар ең алдымен назар аударуы қажет;
Біздің ұсынымдарымызды алғаннан кейін ата-аналар Mozaika мектебіне қабылдау туралы саналы әрі соңғы шешім қабылдайды.
Маңызды:
Біз ауру іздемейміз
Біз ең маңыздысын атап өткіміз келеді: біздің кездесуіміз — диагноз қою мақсатындағы медициналық диагностика емес. Мектеп медициналық диагноз қоймайды және оны алып тастамайды. Біз тек баланың оқу және әлеуметтік дағдыларын бағалаймыз, оның мектеп режиміне жұмсақ бейімделуіне және қажетті қолдау алуына көмектесе алатынымызды түсіну үшін.
Mozaika мектебі — академиялық мақсаттар эмоционалдық жайлылықпен қатар жүретін кеңістік. Біз әр баланың әлеуетін ашуға жағдай жасаймыз. Функционалдық диагностикаға жазылғыңыз келе ме немесе сұрақ қойғыңыз келе ме? Бізбен сайттағы форма арқылы немесе телефон арқылы хабарласыңыз.
