Jurův příběh
Mozaika Varšava
Téma příběhu: Socializace a první studijní úspěchy.
Na začátku: Adaptace na školu nebyla pro Juru snadná: bylo pro něj obtížné zůstávat ve třídě a zapojit se do společného rytmu.
Výsledek této etapy: Naučil se cítit klidně a jistě, zvládl práci ve skupině a s radostí plní studijní úkoly.
Jazyk příběhu: Ukrajinština
Inspirujte se Jurovým příběhem: Zobrazit na Instagramu
Azizův příběh
Mozaika Karaganda
Téma příběhu: Rozvoj koordinace, seberegulace a pohybových dovedností při lekcích adaptované tělesné výchovy.
Od čeho jsme začínali: Na začátku bylo pro Azize obtížné kontrolovat pohyby a koordinovat své tělo, zvládat seberegulaci a řídit se společnými pokyny. Společně s trenérem jsme postupně pracovali na motorice, rovnováze, koordinaci a schopnosti spolupracovat v týmu.
Výsledek etapy: Aziz se nyní s radostí účastní lekcí a soutěží a sebejistě zvládá pohybové úkoly: chodí po speciálních drahách a koordinačním žebříku, skáče a cvičí s míčem. Jeho pohyby jsou přesnější a koordinovanější, zlepšila se seberegulace a Aziz se naučil pracovat v týmu a řídit se společnými pokyny.
Jazyk příběhu: Ruština
Inspirujte se Azizovým příběhem: Podívat se na Instagramu
Příběh Kariny
Mozaika Kyjev
Téma příběhu: Bezpečné školní prostředí a adaptace na vzdělávání.
Od čeho jsme začínali: Před příchodem do Mozaika bylo pro Karinu obtížné cítit se ve školním prostředí dobře: velké množství dětí a hluk jí způsobovaly nepohodlí a dívka mohla ze školy odcházet.
Výsledek etapy: V Mozaika bylo pro Karinu vytvořeno pohodlnější a bezpečnější prostředí pro vzdělávání. Uvnitř budovy i venku funguje kamerový systém, díky kterému může maminka na dálku sledovat, jak probíhá den její dcery. Rodině to přináší větší pocit klidu a Karině pomáhá postupně se adaptovat na školní život.
Jazyk příběhu: Ukrajinština
Inspirujte se příběhem Kariny: Podívat se na Instagramu
Denisův příběh
Mozaika Praha
Téma příběhu: Rozvoj jemné motoriky, koordinace a sebejistoty.
Od čeho jsme začínali: práce s nůžkami byla pro Denise velmi náročná: ruce se rychle unavovaly, pohyby byly nejisté a stříhání podél čáry se téměř nedařilo.
Výsledek etapy: Denis nyní jistěji kontroluje své pohyby, snaží se samostatně držet nůžky a stříhat podél čáry, nebojí se chyb a je připraven zkoušet to znovu.
Jazyk příběhu: Ruština
Inspirujte se Denisovým příběhem: Podívat se na Instagramu
Nikitův příběh
Mozaika Astana
Téma příběhu: Překonávání strachu, rozvoj samostatnosti a sebedůvěry.
Od čeho jsme začínali: Pro Nikitu byly náročné nejen nové pohybové úkoly, ale také zvládání emocí, rozhodování a adaptace na okolní svět. Velká část práce proto směřovala k rozvoji samostatnosti, seberegulace a socializace.
Výsledek etapy: Při překonávání překážkové dráhy Nikita samostatně vystoupal po vysokém žebříku. V jednu chvíli se zastavil, zhodnotil výšku a své možnosti, ale díky podpoře dospělých a ostatních dětí zvládl své obavy a pokračoval dál.
Jazyk příběhu: Ruština
Inspirujte se Nikitovým příběhem: Podívat se na Instagramu
Příběh Emilie
Mozaika Varšava
Téma příběhu: Adaptace na školu, socializace a překonávání protestního chování.
Od čeho jsme začínali: adaptace Emilie nebyla snadná: často odmítala účast na aktivitách, projevovala protestní chování a bylo pro ni obtížné pobývat v prostorách, kde bylo hodně dětí, hluk a hudba.
Výsledek etapy: Dnes se Emilia klidně účastní aktivit, spolupracuje s učitelem a ostatními dětmi, plní úkoly odpovídající jejím možnostem a s radostí rozvíjí své schopnosti — například velmi krásně kreslí. Obzvlášť důležitým krokem je, že se Emilia začala účastnit školních oslav a společných akcí, cítí se klidněji mezi ostatními dětmi a vnímá se jako součást školního života.
Jazyk příběhu: Ukrajinština
Inspirujte se příběhem Emilie: Podívat se na Instagramu
Artemův příběh
Mozaika Praha
Téma příběhu: Rozvoj řeči a čtenářských dovedností.
Od čeho jsme začínali: Artemova rodina přišla do Mozaika s jedním z hlavních cílů — pomoci mu rozvíjet řeč.
Výsledek etapy: Dnes Artem aktivně rozvíjí svou řeč, pracuje s logopedem a už dělá první kroky ve čtení.
Jazyk příběhu: Ukrajinština
Inspirujte se Artemovým příběhem: Podívat se na Instagramu
Bogdanův příběh
Mozaika Ukrajina
Téma příběhu: Rozvoj matematických dovedností a důvěry ve vlastní schopnosti.
Od čeho jsme začínali: Pro Bogdana bylo obtížné počítat a déle udržet pozornost. Každá chyba vyvolávala silné emoce a slova „špatně“ nebo „nesprávně“ vnímal jako neúspěch.
Výsledek etapy: Bogdan si nyní při matematických úkolech věří více a na chyby reaguje klidněji. Dnes samostatně provádí výpočty a umí vypočítat 20 % z čísla.
Jazyk příběhu: Ukrajinština
Inspirujte se Bogdanovým příběhem: Podívat se na Instagramu
Příběh Jasmin
Mozaika Almaty
Téma příběhu: Rozvoj koordinace, rovnováhy a kontroly těla.
Od čeho jsme začínali: Pro Jasmin bylo obtížné provádět pohybová cvičení — zejména cvičit na běžeckém pásu, udržovat rovnováhu a kontrolovat své pohyby.
Výsledek etapy: Díky pravidelným lekcím jsou pohyby Jasmin jistější a přesnější a její rovnováha a koordinace se výrazně zlepšily.
Jazyk příběhu: Ruština
Inspirujte se příběhem Jasmin: Podívat se na Instagramu
Makarův příběh
Mozaika Karaganda
Téma příběhu: Rozvoj dovedností v oblasti přátelství a socializace.
Od čeho jsme začínali: Jedním z důležitých cílů pro Makara bylo naučit se komunikovat s vrstevníky, navazovat vztahy a udržovat přátelství.
Výsledek etapy: Dnes má Makar opravdovou kamarádku — svou spolužačku Amelii. Děti si navzájem pomáhají, společně se učí, hrají si a tráví čas na procházkách.
Jazyk příběhu: Ruština
Inspirujte se Makarovým příběhem: Podívat se na Instagramu
Kirillův příběh
Mozaika Ukrajina
Téma příběhu: Samostatnost a plnění vzdělávacích úkolů.
Od čeho jsme začínali: Pro Kirilla bylo obtížné sednout si na své pracovní místo, poslouchat pokyny a začít plnit úkoly — často to vyvolávalo napětí a protest.
Výsledek etapy: Dnes si Kirill sám sedne ke stolu, poslouchá pokyny a plní známé úkoly téměř bez nápovědy a zbytečných protestů.
Jazyk příběhu: Ukrajinština
Inspirujte se Kirillovým příběhem: Podívat se na Instagramu